Januar

Logistikerinnen und Logistiker der Uni Magdeburg wollen innerhalb eines Jahres erforschen, ob es möglich ist, autonome Lastenräder mit dem Öffentlichen Personennahverkehr der Landeshauptstadt Magdeburg zu verknüpfen. Künftig sollen die Mikromobile dann - von Fahrgästen angefordert - selbstständig eine Straßenbahnhaltestelle ansteuern und dort bereitstehen, wenn die Passagiere ankommen und von der Bahn auf das Lastenrad umsteigen wollen, um die sogenannte „letzte Meile“ zu überbrücken.

Die Universität Magdeburg bildet ab August 2023 wieder Mikrotechnologinnen und -technologen aus. Die dreijährige duale Berufsausbildung erfolgt im Reinraum der Universität im Schwerpunkt Halbleitertechnik. Nach erfolgreichem Abschluss können die ausgebildeten Fachkräfte weltweitin der Chipindustrie und in Forschungsinstituten bzw. Entwicklungslaboratorien arbeiten.

Sprachwissenschaftler*innen der Uni Magdeburg haben die Darstellung von Virolog*innen während der Coronapandemie in den Massenmedien untersucht. Die Erkenntnisse zeigen, dass ihre transparente Kommunikation des Nichtwissens genutzt wurde, um die Glaubwürdigkeit und den Nutzen von wissenschaftlicher Forschung in Frage zu stellen und die Verantwortung für politische Entscheidungen abzugeben.

„Die Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg begrüßt die Öffnung der wählbaren Fächerkombinationen in der Lehrerausbildung ausdrücklich. Das Lehramtsstudium an der Universität Magdeburg wird damit variantenreicher und damit attraktiver. Die Einführung der Chemie als strukturpassfähige Erweiterung unseres Spektrums ist ebenfalls sinnvoll", kommentier Rektor Prof. Dr.-Ing. Jens Strackeljan die Ergebnisse des „Bildungspolitischen Dialogs“.

Ab dem 23. Januar 2023 veröffentlicht die Uni Magdeburg monatlich eine Folge des neues Podcasts „Erst Abi, dann Uni“, der Schülerinnen und Schüler bei der Suche nach einem passenden Studium unterstützen soll. Studienberaterin Annika Kirbs und Web-Redakteur Peer Niehof sprechen mit Studierenden darüber, wie man das richtige Studium findet, wie Abiturient*innen ihre Interessen, Stärken und Schwächen erkennen können, wie ein Studium abläuft und wie es Studium werden kann.